Apresentação do filme Just One Drop

Com grande alegria e com muito amor pela causa, o Illah – Instituto de Saúde e Educação realizou no dia 26/11/2017 as 18hs na sala de cinema do CIC a exibição do documentário Just one drop. (exibição única em Florianópolis)

Um belíssimo trabalho da diretora Laurel Chiten que conta a história pouco conhecida da homeopatia: o sistema de medicina mais controverso já inventado.

RESUMO DO FILME

A homeopatia é uma forma específica de remédio que usa doses minuciosas de uma substância altamente diluída que estimula o corpo a curar-se. Para muitos, a homeopatia parece inverosímil. Eles temem que seja puramente um efeito placebo ou pior, uma forma de decepção ou charlataca. No entanto, a homeopatia existe há mais de 200 anos e é usada por milhões em todo o mundo. O filme explora a controvérsia, dissipa mitos e equívocos, e pergunta se a homeopatia recebeu ou não uma batida justa.

A mensagem final do filme é sobre liberdade de escolha nos cuidados de saúde.

Temos muito motivos para agradecer e aqui expressamos a nossa eterna gratidão a homeopatia por existir e tornar possível a cura de muitas pessoas.

AGRADECEMOS TAMBÉM AOS PATROCINADORES:

  • Ao Instituto NH Cristiano de São Paulo, por ter iniciado esse momento e ter contribuído com a tradução do documentário, facilitando a sua exibição no Brasil.
  • Unisul e a Fundação Catarinense de cultura pela sessão da sala de cinema nesse dia e horário e em seu apoio na transmissão do documentário.
  • As farmácias homeopáticas locais: Similibus, Seiva Natural, Vital Farma, Miligram, Quintessencia e Avis Nature (de Itajaí) e ao Sabor da Terra, casa de produtos naturais.
  • Também agradecemos a todas as pessoas presentes nesse momento tão especial, foi gratificante poder compartilhar com todos, esses momentos que trouxeram esclarecimentos, conhecimento e inspiração.
  • A querida Dra Margarida um especial agradecimento por estar trilhando esse caminho a tantos anos deixando um legado incrível e contribuindo com a vida de muitas pessoas e que recentemente iniciou os movimentos do Illah – Instituto de Saúde e Educação que nasceu para inspirar, curar, amar e ser luz no caminho.

Antes da exibição do documentário passamos algumas informações sobre o Illah que inicialmente surgiu da necessidade de se ter uma instituição jurídico contável para atender o curso de especialização em homeopatia e hoje esta tomando uma forma muito mais ampla e com muitas ações já organizadas para o ano de 2018.

Após o filme. Como tínhamos uma plateia repleta de profissionais da homeopatia e pacientes de longa data a própria plateia formou a mesa redonda com perguntas e respostas que complementaram e contribuíram muito com o evento.

Para nós o evento foi um grande sucesso, mesmo com o curto tempo de organização, tivemos o apoio de todas essas pessoas que tornaram tudo isso possível.

Desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)

Desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM)

Em primeiro lugar vou apresentar as informações que o Ministério da Saúde disponibiliza à população sobre o DNPM da criança:

“ Logo após o nascimento – o bebê deve começar a mamar e já demonstrar sinais de prazer (sorrir) e desconforto (chorar e resmungar).

Entre um e dois meses – responde ao sorriso, gosta de ficar em várias posições e olha para objetos coloridos.

Dos três aos quatro meses – é bem mais ativo. Olha para quem o observa, acompanha com o olhar. Quando colocado de bruços, levanta a cabeça e os ombros.

Entre cinco e seis meses – vira a cabeça na direção de uma voz ou objeto sonoro. Rola, senta com apoio e leva os pés à boca.

De sete a nove meses – gosta de brincar com a mãe e familiares. Pode estranhar pessoas de fora de seu convívio diário. Fica sentado sem apoio.

Entre dez e doze meses – gosta de imitar os pais, fala ao menos uma palavra com sentido e aponta para as coisas que quer. Come a comida que os adultos de casa comem. Engatinha ou anda com apoio.

Entre treze e dezoito meses – está cada vez mais independente. Quer comer sozinho e já se reconhece no espelho. Fala algumas palavras e anda sozinho.

Entre dezenove meses e dois anos – anda com segurança, corre e/ou sobe degraus baixos. Brinca com vários brinquedos e aceita a companhia de outras crianças, mas também brinca sozinho.

De dois a três anos – demonstra suas alegrias, tristezas e raivas. Gosta de ouvir histórias e tem muitas perguntas. Diz seu nome e nomeia objetos como sendo seus.

De três a quatro anos – quer aprender sobre tudo e gosta de brincar com outras crianças. Imita situações do cotidiano e veste-se com auxílio.

De quatro a seis anos – gosta de ouvir histórias, ver livros, cantar. Corre e pula alternando os pés. Conta ou inventa pequenas histórias.”

O que tenho observado na minha prática é cada vez mais diverso do que o apresentado. As crianças têm se desenvolvido muito precocemente. Por ex.: tem RN (recém-nascido = até 28dias de vida) que já está se virando na cama, criança com 4 meses batendo palmas tentando juntar as mãozinhas, com 6 meses começando a andar, com 18 meses respondendo com congruência, etc

É importante estarmos atentos para que a criança possa livremente fazer o seu desenvolvimento, para tal ela precisa apenas do nosso amor, da nossa atenção e da nossa admiração…

No primeiro ano de vida a criança não necessita para o seu desenvolvimento saudável de nada “externo” , de nenhum outro estímulo que não seja o amparo amoroso do adulto de referência ao seu lado permitindo que ela faça as suas descobertas e pratique a sua criatividade de maneira segura.

Como disse, as crianças têm sido muito precoces e aí incluo a precocidade em compreender o que agrada e desagrada os adultos e, como medida de sobrevivência, a agir conforme o que o meio melhor aceita de comportamento.

Nas suas descobertas a criança cria para ultrapassar limites, arrasta-se engatinha, “anda” sentada de ré- prá frente, etc É importante que ela passe por todas essas etapas tanto no aspecto físico como psicoemocional.

Por ex.: o andador: o seu uso impede o fortalecimento da musculatura posterior do tórax (só se engatinha efetivamente nesta fase da vida, não há outra chance para tal), trazendo como conseqüência as deformidades de coluna no adulto, alterações de pelve, etc. Pelo não engatinhar, pelo não arrastar-se a criança deixa de ganhar capacidades de habilidades existentes nela que vão desde o lidar com as dificuldades, o bem digerir, a segurança, etc

Como este exemplo poderíamos mencionar inúmeros outros.

Mais adiante, na fase pré escolar, o que se observa de grande inadequação: a alfabetização prematura. É sabido que o nosso sistema neurobiológico está maduro para esta capacitação a partir dos 7 anos de idade. A necessidade da alfabetização precoce é uma crença tão arraigada na população, que quando alguns pais pedem para os seus filhos brincarem e não serem alfabetizados nem terem “tarefas” ao freqüentarem as Escolas de Educação Infantil são mal vistos até pelos outros pais…A ordem maior = lei natural virou “anomalia”.

O que vejo: aquilo que, espontaneamente, a criança expressa seja um caminhar com 18m ou com 6 meses, uma alfabetização com 7 ou com 5 anos deve ser simplesmente respeitado e acatado.

Caso isso aconteça, obter-se-á adultos saudáveis.

(“Saúde= bem estar físico, psicomentalemocional e espiritual.” OMS)

Autoria: Margarida Maria Vieira

Médica homeopata e pediatra – CRM: SC 4107

Associação Médico Espírita de Santa Catarina- AME/SC

Encontro com Farmacêuticos

Com muito alegria e amor pela homeopatia, o ILLAH – Instituto de Saúde e Educação, realizou um encontro com farmacêuticos no dia 11/07/2018, com o intuito de trazer informações sobre o IILAH e suas ações, além de importantes contribuições sobre homeopatia e salutogenese.

Para nós ficou um sentimento de alegria ao ver um grupo de apoio ao nosso instituto se formando e com isso se estabelecendo e reafirmando nossa parceria.

Agradecemos a presença no encontro e especialmente agradecemos por estarem presentes na nossa caminhada que se destina a difundir esta medicina, e promover saúde com práticas e atitudes curativas.

A criança e o seu mundo

Percebo que os sintomas de estresse e as doenças antes raras estão aparecendo cada vez mais precocemente na infância.

E me vêm alguns questionamentos:

  • quem é a criança e quem é o adulto em determinadas situações por mim observadas?
  • como são conhecidas e respeitadas as diferentes fases da vida da criança?

Para terem ideia, “a criança após o seu nascimento passa por momentos mais ou menos precisos de evolução, nas quais são necessárias as maiores atenções daqueles que a cercam. A evolução do indivíduo deveria ser contínua, suave e harmônica, no entanto, observa-se que essa evolução individual se faz em crises em que há uma exuberante reação individual – as crises evolutivas. Nessas crises, o organismo procura vencer barreiras que se oponham a essa evolução ,…vencidas através de grande esforço e que se apresentam como moléstias ……..Aparecem durante os três primeiros meses de vida, …. cólicas……. Aos cinco meses há uma nova crise evolutiva com eliminações febris e diarreicas….”.A dos 8 meses, geralmente também febril.

A dos doze meses, quando a criança começa a caminhar e buscar sua independência. A dos dois anos, quando inicia a fala …….e os pais referem que “meu filho passou a ter gênio…. dos cinco aos seis anos , quando se completa a formação afetiva”. Só depois desta etapa a criança está preparada para o convívio social. Para as aquisições intelectivas é necessária a segurança afetiva. Daí em diante, observam-se crises a cada sete anos, sendo a dos quatorze bastante marcada.

Se lá nos três meses de vida houve as crises de cólicas e isso foi devidamente tratado, raramente se observará a crise dos cinco ou a dos oito meses, e assim sucessivamente.

É importante pais e pediatras terem conhecimento dessas etapas , dessa maneira saberão como atuar em cada momento. “Assim, a criança precisa de carinho, tranquilidade e leite materno até os seus cinco meses, de introdução de alimentação não láctea entre os seus seis e oito meses, de uma liberdade contida a partir de um ano de idade, de espaço e de brinquedo que lhe desenvolvam a flexibilidade e coordenação a partir dos dois anos, da segurança e da atenção continuada das pessoas que a amam, a mãe o pai principalmente ….até os cinco anos, do convívio social a partir dos seis anos, do ambiente moral e artístico dos sete anos aos quatorze anos e de um ambiente intelectual e de trabalho a partir dos seus quatorze anos. Daí então uma liberdade orientada até aproximadamente 21 anos, quando estará preparada para uma vida independente.”

É evidente que as características da rotina moderna impedem que se pratique o que é pedido em cada etapa do desenvolvimento infantil, de grande transformação principalmente nos dois primeiros anos. No entanto, as necessidades básicas de segurança afetiva , de tranquilidade e harmonia, de alimentação adequada nas diferentes idades, entre outras precisam estar garantidas para que a criança se mantenha em saúde.

Respeitar o período de aquisição intelectual, o que se dá aos sete anos de idade. Muitos adolescentes e adultos têm aversão a “estudar” e se posicionarem na vida, pois sofreram malefício da “alfabetização” e outras cobranças similares antes disso.

Os quadros de hiperatividade e deficiência atencional , e até depressão grave também podem estar a isso relacionados .

A criança deve brincar e brincar e mais brincar. A criança necessita de alguém que tenha o estado de mãe. A criança necessita ser admirada, amada e atendida no seu primeiro setênio. Ela não tem competência cerebral para se responsabilizar pelos atos intelectivos, incluindo aí o que os adultos precisam fazer por si mesmos.

A criança não tem maturidade para definir escolhas, ela confia no adulto para tal.

A criança precisa ser criança: inocente, alegre, livre, viva, acarinhada, respeitada; dessa maneira ela será um adulto competente, realizado, ativo adequadamente na sociedade de acordo com a cultura em que esteja inserido, satisfeito, saudável e feliz.

Referência

Doutrina Médica Homeopática, Grupo de Estudos Homeopáticos de SP “Benoit Mure

Autoria: Margarida Maria Vieira

Médica homeopata e pediatra – CRM: SC 4107

Associação Médico Espírita de Santa Catarina- AME/SC

Simpósio de Imunologia, Epidemias e Homeopatia

O ILLAH instituto de saúde e educação, traz o Simpósio de Imunologia, Epidemias e Homeopatia no mês de nascimento de Samuel Hahnemann, com a intenção de compartilhar conhecimentos que caminham tão juntos no entendimento, na prevenção e no tratamento das doenças epidêmicas.

DATA: 14/04/2018 – 09 as 18hs

LOCAL: Hotel Costa Norte Ponta das Canas – Florianópolis – SC. 

Palestras e mesa redonda.

PÚBLICO: médicos, veterinários, dentistas e farmacêuticos. 

TEMAS ABORDADOS

  • Aspectos imunológicas associadas as doenças agudas e crônicas
  • A construção do pensamento homeopático nas epidemias – passado, presente e futuro.
  • Epidemias: Dengue e Febre amarela
  • Imunologia, Epidemias e Homeopatia

PALESTRANTES

  • Nilson Benites: São Paulo – SP
  • Myriam Sommer: Haia Holanda

MESA REDONDA

  • Fernanda Maria Simões da Costa Fujino:  São Paulo – SP
  • Silvia Emboava – Campo Grande – MS
  • Luciana Barroso – Iporá – Goiás

 EM BREVE DISPONÍVEL ON-LINE

Pediatria: Alimentação Infantil

Às vezes me pego a pensar que ainda é pequeno o número de intercorrências como RGA (refluxo gastroesofágico), cólicas do RN (recém nascido), diarréias sem causa aparente nos primeiros meses de vida e outros transtornos digestivos, respiratórios, da pele e renais. Prá que começo este artigo sobre “Alimentação Infantil” com esta minha divagação?

Quando eu era estudante foi me dito que nos primeiros meses de idade a mucosa do trato digestivo não tem capacidade para tolerar alimentos instantâneos….o que vemos hoje: já na maternidade os recém nascidos recebem formulas lácteas instantâneas…como se isso não fosse suficiente, o lactente passa a ser alimentado com alimentos industrializados, e aí nem considero as frutas e verduras submetidas a agrotóxicos.

Sorte tem a criança que é amamentada…pelo menos até os 6 meses está mais protegida desta “agressão”…tendo algum sofrimento apenas nos casos de alergia alimentar, até ser identificado o alergeno alimentar que está presente na dieta da Mãe.

Outro fator agravante ó o “sugar” prolongado. Pelo nosso DNPM (desenvolvimento neuropsicomotor), o sugar deveria ser exclusivo até rasgar o primeiro dente, a partir daí é importante associar alimentos que necessitam da mastigação. O que pode acontecer quando o “sugar” é prolongado: dificuldade p/ respirar pelo nariz, dificuldade para articular com clareza as palavras, má digestão (tem substancias=enzimas digestivas que são produzidas pelo estímulo da mastigação) Falando dos alimentos em si:

–até o sexto mês o ideal é a amamentação………as razões tanto a nível físico quanto psicoemocionais são amplamente reconhecidas

—-após o sexto mês se introduz gradativamente os alimentos pastosos e, em seguida, os sólidos. As leguminosas (feijões, grão de bico, ervilha, lentilha) têm boa aceitação após o nono mês , o mesmo acontece com as folhas verdes.

O sal é tolerado após os 12meses A criança tem o seu paladar particular, por isso é importante repetir cada alimento novo pelo menos três vezes seguidas….a oferta de variedades de limentos também deve ser considerada…mesmo aqueles alimentos que não são muito do agrado das pessoas da família devem ser oferecidos à criança quando têm um valor nutritivo.

Manter a rotina (café da manhã, fruta, almoço, lanche da tarde e jantar) assim como o exemplo dos adultos alimentando-se (estado de harmonia e alegria a mesa, como os adultos mastigam e saboreiam os alimentos, etc) é fundamental na formação da criança quanto a sua Alimentação.

Consideração ao tempo em que o alimento deva ser introduzido, de acordo com a necessidade e a capacidade biológica da criança e alimentos mais orgânicos possível associado ao estado de amorosidade, gratidão, alegria e harmonia a mesa é a fórmula prescrita para que ela seja um ser saudável até a vida adulta.

Em defesa da Homeopatia

capa homeopatia

Segue abaixo campanha dos colegas homeopatas da Austrália, pedindo que o NHMRC libere o Primeiro Relatório Australiano (Australian Report) sobre as evidências científicas em homeopatia, que foi ocultado em vista de apresentar resultados favoráveis, sendo apresentado, a posteriori, um segundo relatório enviesado, selecionando as evidências desfavoráveis à Homeopatia.

É facil de participar. Clique em www.releasethefirstreport.com/join-the-campaign e coloque o seu e-mail, nome e país apenas!!!

Vamos colaborar em defesa da Homeopatia Mundial.